Программа учебной дисциплины
ОГСЭ.05. «Основы социологии и политологии» разработана на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС) по специальностям среднего профессионального образования (далее СПО) 100114 Организация обслуживания в общественном питании.

            По результатам интервьюирования работодателей г. Северодвинска  введена  дисциплина в объем 84часа за счет вариативной части для развития и совершенствования знаний о функционировании общества, о взаимоотношениях людей, умении ориентироваться на использовании полученных социологических знаниях для решения жизненно важных практических задач организации.

 

Организация-разработчик: Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Архангельской области «Техникум строительства, дизайна и технологий»


Разработчик: к.филос.н., доцент  Цветков Е.В., преподаватель, ГАОУ СПО АО «ТСДиТ»


         Рассмотрено и одобрено на заседании методической комиссии ТСДиТ,

Протокол № ______ от ______________ 2013 г.

Председатель МК ______________ Л.К. Уланова


 

 СОДЕРЖАНИЕ

 

 

стр.

1.      ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

4

2.      СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

 

8

3.      условия реализации  учебной дисциплины

 

21

4.      Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины

 

25

 

 


1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«Основы социологии и политологии»

1.1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины «Основы социологии и политологии» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальностям СПО:

100114 Организация обслуживания в общественном питании (базовый уровень)

 

1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

            Дисциплина «Основы социологии и политологии» входит в раздел «Профессиональная подготовка», в общий гуманитарный  и социально-экономический цикл.

 

1.2.1. Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся обучающиеся, осваивающие учебную дисциплину

            Дисциплина «Основы социологии и политологии» предназначена для освоения обучающимися, готовящимися к выполнению следующих видов профессиональной деятельности:

по специальности 100114 Организация обслуживания в общественном питании (базовый уровень)

-             Организация и управление торгово-сбытовой деятельностью.

-                          Организация и проведение экономической и маркетинговой деятельности.

-             Управление ассортиментом, оценка качества и обеспечение сохраняемости товаров.

-                          Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих (приложение к ФГОС).

 

Данная рабочая программа может быть использована при освоении других специальностей СПО, а также в дополнительном образовании.

 

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:

Цели курса:

·   ознакомление с основами социологической и политологической наук;

·   формирование целостного представления о проблемах общества и его культуры; о положении поведении человека в обществе; понятии государства как ключевого политического института общества; современных тенденциях в отношениях между странами и механизмах их регулирования;

·   приобретение опыта анализа степени, форм и способов социальных и политических отношений среди различных групп и слоёв населения;

·   формирование основ организационно-управленческой, проектной и профессиональной компетенций.

Задачи курса:

·   приобретение опыта комплексного анализа социально-политической подсистемы современного общества, сущности и конкретных форм социальной дифференциации и методов регулирования социально-политических конфликтов;

·   овладение понятийным аппаратом, описывающим содержание социальной структуры общества, способов его модернизации, форм деятельности различных типов социальных и политических образований;

·   ознакомление с основными направлениями исследования различных аспектов функционирования социальной и политической подсистем общественных отношений, типологизации в отечественной и зарубежной социологии и политологии;

·   усвоение причин, механизмов, социальных, экономических, политических и психологических предпосылок возникновения социальных и политических взаимоотношений, их особенностей в зарубежных странах и в России;

·   ознакомление с политическими и социальными способами регулирования деятельности общественных объединений и политических партий;

·   приобретение навыков социологического исследования макро и микросоциальной среды, усвоение механизмов и методов управления социальными процессами, их прогнозирования и проектирования.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен:

·   иметь представление о сущности и причинах возникновения социальных и политических отношений;

·   иметь представление о видах и функциях социальных институтов, источниках их формирования и развития; уметь анализировать причины трансформации социальных институтов;

·   иметь представление о понятии, видах и формах социального контроля, уметь анализировать причины трансформации и специфику социального контроля в информационном обществе;

·   знать сущность формирования социальной структуры общества, механизм его социальной стратификации и социальной мобильности; уметь анализировать западное и российское общества на предмет социальной мобильности и социальной стратификации;

·   знать основные типы политических систем и политических режимов, особенности современного политического процесса в России.

·   знать основные особенности и отличительные признаки типов общественных отношений;

·   владеть понятийно-категориальным аппаратом изучения деятельности социальных и политических общностей и объединений;

·   владеть системой знаний о причинах и особенностях формирования личности в современном обществе, понятии, механизмах и основных фазах процесса социализации; уметь анализировать причины и особенности трансформации форм социализации основных стадий общественного развития, знать понятие, причины формирования и основные виды девиантного поведения, анализировать причины девиантного поведения на разных стадиях общественного развития;

·   уметь провести сравнительный анализ стадий общественного развития в зарубежных странах и в России;

 

1.4. Количество часов на освоение рабочей программы учебной дисциплины «Основы социологии и политологии»:

‒ максимальная учебная нагрузка обучающегося_84_часа, в том числе:

‒ обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося __56__ часов;

из них практических занятий – 36 часов;

внеаудиторной самостоятельной работы обучающегося __28__ часов.

Итоговая аттестация ‒ зачет


2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

 

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

84

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

56

в том числе:

 

 практические занятия

36

 контрольные работы

4

Самостоятельная работа (всего)

28

в том числе:

Творческое задание-размышление

Сравнительный анализ

Презентация

Подготовка сообщений и рефератов

2,5

2,5

1

6

Итоговый контроль в форме зачета

 


2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы социологии и политологии»

                                                            

Наименование

разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,

самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем

часов

Уровень

освоения

Раздел 1.

Общество как целостная динамическая система

17

 

Тема 1.1.

Предмет, роль и функции социологии

Содержание учебного материала

2

1

Объект социологического знания. Социология в системе наук. Специфика социологического знания. Предмет социологии. Функции социологии. Методы социологического исследования. Основные этапы становления социологии как науки.

2

1

Тема 1.2.

Общество: сущность, типы, развитие

Содержание учебного материала

2

 

1

Общество как система общественных отношений. Основные компоненты функционирования общества (экономические, социальные, политические, идеологические). Признаки общества. Функционирование общества. Модели общественных отношений.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

2

3

Понятие социального процесса. Модернизация. Типология обществ. Открытое и закрытое общество. Закон трёх стадий.

Форма отчетности

2

Сообщение

Тема 1.3.

Социальная структура общества

Содержание учебного материала

2

1

Проблема строения общества: социальная неоднородность и неравенство людей. Элементы социальной структуры. Понятие и виды социальных общностей. Социальная дифференциация. Стратификационная структура общества. Социальная мобильность. Понятие социально-экономического статуса.

2

2

Практическое занятие №1

3

3

1

Семинар: Социологические методы исследования

3

Самостоятельная работа обучающихся

2

Творческое задание: «Кастовая, сословная и классовая система стратификации. Подходы К. Маркса, М. Вебера, П. Сорокина. Современная теория стратификации».

Форма отчетности

2

 

Материалы в электронном виде

Тема 1.4.

Личность и общество

Содержание учебного материала

2

1

Соотношение понятий «человек», «индивид», «личность». Концепции личности: ролевая, бихевиористская, фрейдистская, марксовская. Экономический человек. Социализация: сущность, основные направления, виды. Модель подчинения и модель интересов.

2

 

2

 

Самостоятельная работа обучающихся

2

 

 

Социальная адаптация: особенности, показатели, типы. Сущность интериоризации. Понятия ресоциализации и десоциализации. Личный статус. Социальная роль.

Форма отчетности

2

 

Доклад на семинаре

Раздел 2.

Современная политология

67

 

Тема 2.1.

Понятие, структура и функции политики

Содержание учебного материала

2

 

1

 

Понятие политики. Правовая концепция политики. Структура, объекты и субъекты, функции и методы политики. Классификация политики. Формы политики. Роль политики в развитии общества. Политические отношения.

2

2

Практическое  занятие №2

3

3

 

Семинар «Предпосылки формирования и признаки информационного общества»

3

Самостоятельная работа обучающихся

2

Политические теории современности. Социально-политические концепции тоталитаризма, анархизма, либерализма и кейнсианства.

Форма отчетности

2

Таблица в тетради

Тема 2.2.

Политические институты

Содержание учебного материала

2

1

Политическая организация общества. Понятие и природа государства, его признаки. Теории общественного договора Т. Гоббса и Дж. Локка. Конституционное и традиционное государство. Правовое и социальное государство. Институты гражданского общества. Проблемы институционализации и проектирования. Группы интересов и их функции. Понятие лоббирования. Политические партии, их сущность и функции. Институт федерализма. Проблема его развития в России и за рубежом.

2

2

Практическое занятие №3

3

3

Семинар «Социальная структура и социальная мобильность российского общества»

3

Самостоятельная работа обучающихся

2

Подготовка презентационных материалов: «Государство в политической системе общества». «Институт выборов в политической системе». «Политические партии РФ».

Форма отчетности

2

Материалы в электронном виде

Презентации

Тема 2.3.

Власть и гражданское общество

Содержание учебного материала

2

 

1

Понятие политической власти. Природа политической власти: классовая, элитарная, теологическая, поведенческая. Субъекты власти: государство и его институты, политические элиты и лидеры. Объект власти: индивид, социальные группы, масса, класс. Источники политической власти: авторитет, сила, престиж, закон, богатство, харизма, интерес. Ресурсы власти. Легитимность и легальность власти. Понятие гражданского общества. Предпосылки его возникновения. Этапы развития гражданского общества: конкурентное, когерентное, плюралистическое.

2

1

Практические занятия № 4

3

3

Социальные институты.

3

Самостоятельная работа обучающихся

2

Подготовка докладов: Понятие социального института. Причины и источники формирования социальных институтов. Их типология и роль в общественной системе. Сущность процесса институционализации. Структурные элементы социальных институтов. Дисфункция и деперсонализация социального института. Причины и специфика трансформации социальных институтов на разных стадиях общественного развития. Функции социальных институтов.

Форма отчетности

2

 

 

 

Подготовленные доклады

Тема 2.4.

Политическое развитие и модернизация

Содержание учебного материала

2

 

1

Природа политических изменений. Понятие, содержание и причины политической модернизации. Критерии развития политических систем. Кризисы политического развития. Теория политической модернизации. Политическая модернизация в современной России, перспективы, особенности и проблемы.

2

2

Самостоятельная работа обучающихся

2

3

Школы и концепции модернизации
(Г. Алмонд, Д. Пауэлл, Л. Пай). Первая волна модернизации (Зап. Европа, США, Канада). Вторая волна модернизации - догоняющая модернизация (Россия, Турция, Бразилия). Проблема выбора путей и вариантов модернизации. Переход от авторитаризма и тоталитаризма к демократии. Третья волна модернизации.

Форма отчетности

2

 

Сравнительная таблица.

Тема 2.5.

Политические процессы и кризисы

Содержание учебного материала

2

 

1

Сущность и структура политического процесса. Динамика политического процесса. Политические конфликты. Особенности политических конфликтов. Виды политических конфликтов. Конфликты в современной российской политической системе.

2

2

Практическое занятие №5

3

3

Девиация и контроль

3

Самостоятельная работа обучающихся

2

Аномия западного общества.

Аномия российского общества.

Институциональный контроль.

Формальный и неформальный контроль.

Форма отчетности

2

Доклады.

Тема 2.6.

Мировая политика и международные отношения

Содержание учебного материала

2

 

1

Содержание и структура мировой политики и международных отношений. Особенности и тенденции эволюции современного мирового политического процесса. Проблемы национальной безопасности и национальных интересов.

2

2

Практическое занятие №6

3

3

Сущность глобализации и предпосылки её возникновения

3

Самостоятельная работа обучающихся

2

Подготовка докладов и рефератов: Особенности развития современного мира: глобализация. «Soft power» как источник социально-экономической экспансии.

Теории глобализации.

Форма отчетности

2

Доклад

Контрольная работа

2

 

Тема 2.7.

Политическая система

Содержание учебного материала

 

 

1

Понятие, подходы и методы изучения политической системы общества.

Взаимодействие политической и социально-экономической общественных систем.

Теории политических систем Д. Истона и Г. Алмонда.

 

2

Практическое занятие №7

2

3

Политическая система

2

Самостоятельная работа обучающихся

2

Типология политических систем. Анархизм, демократия, тоталитаризм. Политические системы советского и постсоветского типов.

Специфика современной российской политической системы

Форма отчетности

Материал в письменном виде

2

Материалы в электронном виде.

Тема 2.8.

Политические элиты и лидерство формирования

Содержание учебного материала

 

1

Теории элит Г. Моска, В. Парето, Р. Михельса, П. Сорокина. Подходы и методы изучения элит. Типология элит. Особенности формирования элит в современной России.

 

 

 

Практическое занятия № 8

2

3

Теория формирования политических элит.

2

Самостоятельная работа обучающихся

2

Сущность и природа лидерства. Концепции лидерства. Политическое лидерство в России

Форма отчетности

2

Сообщение с примерами.

Тема 2.9.

Политическая идеология и культура

Содержание учебного материала

 

1

Определение идеологий. Идеология и политика. Основные функции идеологии: ориентационная, мобилизационная, интегративная, амортизационная, функция выживания и защиты интересов определённой социальной группы. Классические идеологии: либерализм, консерватизм. Коммунистическая идеология. Социалистическая идеология и её направления: реформаторское (социал-демократизм) и революционное (марксизм, троцкизм, сталинизм). Фашизм и анархизм: суть и определения.

 

2

Практическое занятие №9

2

3

Роль и сущность политической культуры.

2

Самостоятельная работа обучающихся

2

Творческое задание-размышление:

Что такое культура. Материальная и  духовная культура. Что такое цивилизация.  Как соотносятся культура и цивилизация.  Массовая культура и контркультура

 Форма отчетности

2

Материалы в электронном виде.

Тема 2.10.

Понятие, сущность и формы демократии

Содержание учебного материала

 

 

1

Определения демократии. Конституирующие признаки демократии. Демократия классического либерализма, плюралистическая и коллективистская демократии. Формы демократического государства. Политическая и социальная демократии. Предпосылки и пути демократизации. Общие модели демократизации. Рационально-утилитарные и системные обоснования демократии.

 

2

Практическое занятие №10

2

3

 

Суверенная демократия современной России.

2

 

Самостоятельная работа обучающихся

2

 

Авторитарный политический режим.

Тоталитарный политический режим

Форма отчетности

2

Доклады на семинарском занятии

Тема 2.11.

Избирательный процесс

Содержание учебного материала

 

 

1

Роль и функции выборов в демократическом государстве.

Принципы избирательного права.

Выборы как инструмент политического манипулирования.

Мажоритарная и пропорциональная системы выборов.

 

2

Практическое занятие №11

3

 

Институт выборов в политической системе общества

3

 

Самостоятельная работа обучающихся

2

3

Основные стадии, механизмы избирательного процесса.

Форма отчетности

2

Сравнительная таблица

Тема 2.12.

Геополитика

Содержание учебного материала

 

1

Сущность и актуальность геополитических концепций. Немецкая школа: Ф. Ратцель, К. Хаусхофер. Британская школа: Х. Маккиндера. Американская школа: А. Мэхен, Николоса Спайкмен, С. Коэн, С. Хантингтон.

 

 

Практическое занятие №12

3

3

Русская школа: концепция евразийства, «Большая игра».

3

Самостоятельная работа обучающихся

2

Проблема национальной безопасности и национальные интересы.

Форма отчетности

2

Доклад

Зачет

2

 

 

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


2.3. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

для групп по очно-заочной  (вечерней) подготовке с учетом перезачтенных тем и объема часов с учетом предшествующего образования и опыта работы в данной сфере

 

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

44

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

10

в том числе:

 

практические занятия

 

контрольные работы

-

Самостоятельная работа (всего)

34

в том числе:

Творческое задание-размышление

Сравнительный анализ

Презентация

Подготовка сообщений и рефератов

2,5

2,5

1

6

Итоговый контроль в форме зачета

 


2.4. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Основы социологии и политологии» (для групп по очно-заочной  (вечерней) подготовке с учетом перезачтенных тем и объема часов с учетом предшествующего образования и опыта работы в данной сфере)

                                                            

Наименование

разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,

самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем

часов

Уровень

освоения

Раздел 1.

Общество как целостная динамическая система

 

 

Тема 1.1.

Предмет, роль и функции социологии

Содержание учебного материала

1

1

Объект социологического знания. Социология в системе наук. Специфика социологического знания. Предмет социологии. Функции социологии. Методы социологического исследования. Основные этапы становления социологии как науки.

1

1

Тема 1.2.

Общество: сущность, типы, развитие

Содержание учебного материала

1

 

1

Общество как система общественных отношений. Основные компоненты функционирования общества (экономические, социальные, политические, идеологические). Признаки общества. Функционирование общества. Модели общественных отношений.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

2

3

Понятие социального процесса. Модернизация. Типология обществ. Открытое и закрытое общество. Закон трёх стадий.

Форма отчетности

2

Сообщение

Тема 1.3.

Социальная структура общества

Содержание учебного материала

1

1

Проблема строения общества: социальная неоднородность и неравенство людей. Элементы социальной структуры. Понятие и виды социальных общностей. Социальная дифференциация. Стратификационная структура общества. Социальная мобильность. Понятие социально-экономического статуса.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

2

 

Творческое задание: «Кастовая, сословная и классовая система стратификации. Подходы К. Маркса, М. Вебера, П. Сорокина. Современная теория стратификации».

Форма отчетности

2

 

Материалы в электронном виде

Тема 1.4.

Личность и общество

Содержание учебного материала

1

1

Соотношение понятий «человек», «индивид», «личность». Концепции личности: ролевая, бихевиористская, фрейдистская, марксовская. Экономический человек. Социализация: сущность, основные направления, виды. Модель подчинения и модель интересов.

1

 

2

Самостоятельная работа обучающихся

2

 

Социальная адаптация: особенности, показатели, типы. Сущность интериоризации. Понятия ресоциализации и десоциализации. Личный статус. Социальная роль.

Форма отчетности

2

 

Доклад на семинаре

Раздел 2.

Современная политология

 

 

Тема 2.1.

Понятие, структура и функции политики

Содержание учебного материала

1

 

1

 

Понятие политики. Правовая концепция политики. Структура, объекты и субъекты, функции и методы политики. Классификация политики. Формы политики. Роль политики в развитии общества. Политические отношения.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

2

 

Политические теории современности. Социально-политические концепции тоталитаризма, анархизма, либерализма и кейнсианства.

Форма отчетности

2

Таблица в тетради

Тема 2.2.

Политические институты

Содержание учебного материала

1

1

Политическая организация общества. Понятие и природа государства, его признаки. Теории общественного договора Т. Гоббса и Дж. Локка. Конституционное и традиционное государство. Правовое и социальное государство. Институты гражданского общества. Проблемы институционализации и проектирования. Группы интересов и их функции. Понятие лоббирования. Политические партии, их сущность и функции. Институт федерализма. Проблема его развития в России и за рубежом.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

2

 

Подготовка презентационных материалов: «Государство в политической системе общества». «Институт выборов в политической системе». «Политические партии РФ».

Форма отчетности

2

Материалы в электронном виде

Презентации

Тема 2.3.

Власть и гражданское общество

Содержание учебного материала

1

 

1

Понятие политической власти. Природа политической власти: классовая, элитарная, теологическая, поведенческая. Субъекты власти: государство и его институты, политические элиты и лидеры. Объект власти: индивид, социальные группы, масса, класс. Источники политической власти: авторитет, сила, престиж, закон, богатство, харизма, интерес. Ресурсы власти. Легитимность и легальность власти. Понятие гражданского общества. Предпосылки его возникновения. Этапы развития гражданского общества: конкурентное, когерентное, плюралистическое.

1

1

Самостоятельная работа обучающихся

2

 

Подготовка докладов: Понятие социального института. Причины и источники формирования социальных институтов. Их типология и роль в общественной системе. Сущность процесса институционализации. Структурные элементы социальных институтов. Дисфункция и деперсонализация социального института. Причины и специфика трансформации социальных институтов на разных стадиях общественного развития. Функции социальных институтов.

Форма отчетности

2

 

 

 

Подготовленные доклады

Тема 2.4.

Политическое развитие и модернизация

Содержание учебного материала

1

 

1

Природа политических изменений. Понятие, содержание и причины политической модернизации. Критерии развития политических систем. Кризисы политического развития. Теория политической модернизации. Политическая модернизация в современной России, перспективы, особенности и проблемы.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

2

3

Школы и концепции модернизации
(Г. Алмонд, Д. Пауэлл, Л. Пай). Первая волна модернизации (Зап. Европа, США, Канада). Вторая волна модернизации - догоняющая модернизация (Россия, Турция, Бразилия). Проблема выбора путей и вариантов модернизации. Переход от авторитаризма и тоталитаризма к демократии. Третья волна модернизации.

Форма отчетности

2

 

Сравнительная таблица.

Тема 2.5.

Политические процессы и кризисы

Содержание учебного материала

1

 

1

Сущность и структура политического процесса. Динамика политического процесса. Политические конфликты. Особенности политических конфликтов. Виды политических конфликтов. Конфликты в современной российской политической системе.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

2

 

Аномия западного общества.

Аномия российского общества.

Институциональный контроль.

Формальный и неформальный контроль.

Форма отчетности

2

Доклады.

Тема 2.6.

Мировая политика и международные отношения

Содержание учебного материала

1

 

1

Содержание и структура мировой политики и международных отношений. Особенности и тенденции эволюции современного мирового политического процесса. Проблемы национальной безопасности и национальных интересов.

1

2

Самостоятельная работа обучающихся

2

 

Подготовка докладов и рефератов: Особенности развития современного мира: глобализация. «Soft power» как источник социально-экономической экспансии.

Теории глобализации.

Форма отчетности

2

Доклад

Доклады на семинарском занятии

Зачет

2

 


3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

            Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета гуманитарных дисциплин.

 

Оборудование учебного кабинета:

·                            столы, стулья для преподавателя и студентов, кафедра для преподавателя, шкафы для хранения учебно-наглядных пособий и учебно-методической документации, доска классная, учебно-методическая литература

 

Технические средства обучения:

Интерактивная доска, компьютер, ноутбук, аппаратура для воспроизведения учебных фильмов, медиа-проектор, доступ в Интернет.


3.2. Информационное обеспечение обучения

 

Перечень рекомендуемых учебных изданий, дополнительной литературы, Интернет-ресурсов

Основная литература:

1.                 Бороноев А.О. Основы социологии и политологии. Учебное пособие. – Гардарики, 2004. – 400 с.

2.                 Горелов А.А. Основы социологии и политологии. – Флинта, 2003. – 416 с.

3.                 Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология: Краткий курс. – М.: ИНФРА-М, 2004.

4.                 Козырев Г.И. Основы социологии и политологии. Учебник. – ФОРУМ-ИНФРА-М, 2006. – 240 с.

5.                 Кравченко А.И. Основы социологии и политологии. Учебник. – Проспект, 2007. – 352 с.

6.                 Куликов Л.М. Основы социологии и политологии: Учебное пособие. – Финансы и статистика, 2004. – 336 с.

Дополнительная литература:

1.                 Антонов А.И. Микросоциология семьи. – М.: ИНФРА-М, 2005.

2.                 Бабосов Е.М. Конфликтология. – Минск, 2000.

3.                 Введение в политологию: Учебник для студентов вузов / В.П. Пугачёв, А.И. Соловьёв. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Аспект Пресс, 2005. – 447 с.

4.                 Гидденс Э. Социология. – М.: УРСС, 2005.

5.                 Здравомыслов А.Г. Социология конфликта. – М., 1995.

6.                 Капитонов Э.А. Социология ХХ века. – Ростов н/Д.: Феникс, 1996

7.                 Кравченко А.И. Общая социология. Учебное пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ – ДАНА, 2001.

8.                 Кравченко А.И. Политология. Учебник. – Проспект, 2005.

9.                 Платонов Ю.П. Основы этнической психологии. – СПб., 2003.

10.            Покровский Н.Е. Проблема аномии в современном обществе. – М., 1995

11.            Рысь Ю.И., Степанов В.Е. Социология. Учебный курс. – М.: Дашков и К, 2005.

12.            Фролов С.С. Социология. Учебник. – М.: Гардарика, 2000.

13.            Журнал «Общественные науки и современность».

14.            Журнал «Общественные науки сегодня».

15.            Журнал «Социс».

16.            Журнал «Политические исследования»

17.            Журнал «Философские науки»

18.            Журнал «Человек»

19.            Журнал «Менеджмент в России и за рубежом»

Интернет - ресурсы:

1.                 http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Polit/Index_Polit.php

2.                 http://www.polit.ru

3.                 http://old.kspu.ru/ffec/polit-index.html

4.                 http://www.politstudies.ru/

5.                 http://www.politnauka.org/

6.                 http://www.gumfak.ru/polit.shtml

7.                 http://www.fomalkon.ru/

 

 

3.3. Общие требования к организации образовательного процесса

В целях реализации компетентностного подхода следует использовать в образовательном процессе активные и интерактивные формы проведения занятий (моделирование производственных ситуаций, деловые и ролевые игры, разбор конкретной ситуации, тренинги, групповые дискуссии) в сочетании с внеаудиторной работой для формирования и развития общих и профессиональных компетенций обучающихся.

Практика представляет собой вид учебных занятий, обеспечивающих практико-ориентированную подготовку обучающегося.

Освоение дисциплины «Основы социологии и политологии» проводится на втором курсе, третьем семестре одновременно с изучением других дисциплин общепрофессионального блока.

Итоговая аттестация по учебной дисциплине проводится в третьем семестре в виде зачета (комплексного) после окончания изучения дисциплины.

Консультации для обучающихся проводятся на основе графиков на протяжении всего процесса освоения учебной дисциплины (индивидуальные, групповые, письменные, устные).

 

3.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса.

Требования к квалификации педагогических кадров, обеспечивающих обучение по дисциплине «Основы социологии и политологии»:

- наличие высшего профессионального образования


4. Контроль и оценка результатов

освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины

 

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, проверочных и контрольных работ, тестирования, а также оценивается выполнение обучающимися внеаудиторной самостоятельной работы.

 

Основные показатели оценки результата обучения

Формы и методы контроля и оценки

·   знать сущность формирования социальной структуры общества, механизм его социальной стратификации и социальной мобильности; уметь анализировать западное и российское общества на предмет социальной мобильности и социальной стратификации;

·   знать основные типы политических систем и политических режимов, особенности современного политического процесса в России.

·   знать основные особенности и отличительные признаки типов общественных отношений;

·   владеть понятийно-категориальным аппаратом изучения деятельности социальных и политических общностей и объединений;

·   владеть системой знаний о причинах и особенностях формирования личности в современном обществе, понятии, механизмах и основных фазах процесса социализации; уметь анализировать причины и особенности трансформации форм социализации основных стадий общественного развития, знать понятие, причины формирования и основные виды девиантного поведения, анализировать причины девиантного поведения на разных стадиях общественного развития;

·    уметь провести сравнительный анализ стадий общественного развития в зарубежных странах и в России;

- экспертная оценка выполнения заданий на практических занятиях,

- экспертная оценка выполнения проверочных работ,

- экспертная оценка выступлений с докладами и сообщениями,

- экспертная оценка отчетов о внеаудиторной самостоятельной работе,

- зачет по дисциплине